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2019年生肖公式规律:高宏群

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對2015年高考考生的備考建議

來源:時間:2017-09-13 瀏覽:
  2015年高三復習,考生從宏觀上要制訂正確的復習策略,確定科學的復習戰術,確立合理的復習目標;從微觀上既要學會聽課、學會背書、學會自學,又要探索更加有效的解題方法。筆者根據多年輔導高三考生的經驗,對同學們2015年高三復習提出幾點建議,謹供參考。
  一、高三復習的總體要求及階段安排
 ?。ㄒ唬└呷聰安唄?br />   1.復習戰略
  結合考點,緊扣教材;夯實基礎,注重能力;多讀精練,提高效率。
  [詮釋] 結合考點是復習的依據, 緊扣教材是復習的內容。夯實基礎、注重能力是復習的目標。多讀精練是復習的方法,(數、理、化、生學科要“多思精練”)提高效率是復習的要求。
  2.復習依據
  胸中有標,目中有綱,口中有書,手中有料。
  [詮釋]考生復習知識時要做到“四有”,即:心中要有“課程標準”,眼中要有“考試大綱”,口中要多讀多看多背“教材”,手中要有適當的“復習資料”??忌荒芎鍪印翱緯癱曜肌?、“考試大綱”和教材,過分依賴“復習資料”。
  3.復習目標
  夯實知識,增強能力,學會做題,提高成績。
  [詮釋]復習目標,就是復習的方向??忌紫紉鹽戰灘牡幕≈?,包括掌握基本概念、基本原理、基本關系、基本觀點、基本技能。其次,要培養和增強多層次、多角度分析解決問題的思維能力,包括獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力等。再次,要掌握各種題型的解題方法,提高解題能力。第四,在高考中考出最佳成績,這也是考生復習最直接、最重要的目標。
  ▲在目標制定上切記:求其上得其中,求其中得其下。
  4.復習要求
  月月有計劃,周周有目標,天天有任務,堂堂有提高。
  [詮釋]每個考生對自己要嚴格要求,做到每月有自己的復習安排,每周有復習目標,每天有復習任務,每節課均要取得最佳的學習效率。
  復習計劃可以分為三種。其一是階段性計劃,即對一個時間段的學習的大體安排。其二是短期計劃,也可以理解為周計劃,考生要非常具體地設定自己的時間安排,它具有很強的操作性,一旦制定好后,必須嚴格執行,不要輕易改動,只有這樣才能取得預期的效果。其三是即時性計劃,即通常說的日計劃,考生要明確自己當天要做哪些事情,效率才會提高。
  ▲要求:階段計劃、科學有序;短期計劃、保證落實;即時計劃、嚴格執行。
 ?。ǘ└呷聰罷絞?br />   1.聽課“四要”
  一要專心,二要思考,三要交流,四要動手。
  [詮釋]考生上課必須做到“五動”:一要專心聽講,即“動眼”“動耳”;二要圍繞教師講解的內容進行思考,即“動腦”;三要對有疑問的知識和教師開展對話交流,或者同學之間的交流,即“動口”;四要對重要知識批批畫畫、圈圈點點,即“動手”。有的同學把高效聽課總結為“五到”法則,即:眼到、耳到、口到、手到、心到。
  2.背書“四有”
  一有計劃,二有方法,三有重點,四有效率。
  [詮釋] 俗話說:“學習無訣竅,背書最重要?!笨忌呈橐齙健八撓小保閡灰斜呈榧蘋òㄔ錄蘋?、周計劃、日計劃),這是背書的時間安排;二要有方法(可以采用理解記憶法、快速誦讀法、提綱挈領法、分層背誦法等),這是提高背書效率的訣竅;三要有重點,不能面面俱到,這是背書的內容要求;四要高效率,這也是對背書提出的總的目標。
  3.背書“四要”
  一要熟讀,二要反復,三要有意,四要巧記。
  [詮釋] 要提高背書效率,必須做到“四要”:一要熟讀。讀書包括朗讀和默讀,“背書不出聲,等于磨洋工”,故讀書最有效的方法是小聲朗讀。二要反復。既要反復朗讀、反復默讀,又要反復追憶,反復強調。三要有意記憶。即有預定的記憶目的和要求,需要作出記憶的意志努力,需要運用一定的記憶方法,具有自控性和創造性。四要巧記,即不能死記硬背,要提高記憶的科學性和有效性。
  ▲看書的三重境界:看書的第一重境界是“記”,就是記住書上所講的概念、定理、公式,明白有關知識的意義。第二重境界是“聯”,就是將現在所學習的知識與已經學過的知識聯系起來,把握知識體系。第三重境界是“用”,就是把所學的知識用到解題中,只有會用才算真正的掌握。
  4.做題“四要”
  一要認真,二要規范,三要速度,四要感悟。
  [詮釋]考生無論大考、小考還是平時訓練,都要做到“四要”:一要思想上重視,認真做好每一道題。二要解題規范,做題時要按一定的格式進行,達到表達清楚,層次分明,結論正確,書寫整潔。(▲現在不規范,考試留后患,校正格外難。)三要提高解題的速度,盡可能縮短做題的時間。四要對做過的題進行感悟反思。既要對做對的試題感悟為什么做對了,鞏固正確思維;更要對做錯的試題反思為什么做錯,從而糾正錯誤思路和理解。每做一道題,還要將這道題的知識點記牢,理解透徹,以后遇到類似試題,確保能夠正確應對。
  ▲做題的三重境界:做題的第一重境界是“解”,就是想盡一切辦法解決本道試題。第二重境界是“思”,就是解題后的回顧和反思,總結解題經驗和方法。第三重境界是“歸”,就是將做題獲得的知識與書本知識聯系起來,回歸課本。
 ?。ㄈ└呷聰暗慕錐位?br />   高考復習就像建筑高樓一樣,一輪復習夯實基礎,二輪復習建構主體工程,三輪復習粉刷裝修。千萬不要一輪復習“趕進度”,二輪復習“熱剩飯”,三輪復習“戰題?!?。
  [詮釋]高三復習大體可分為三個階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。第一階段:(高三第一學期)要求:緊扣考點,落實教材。全面復習,夯實雙基。重點熟記基礎知識。第二階段:(春節后——4月底)要求:組建專題,構建網絡。突出重點,單元過關。重點培養自己的綜合能力。第三階段:(5月——高考前)要求:強化訓練,規范做題。查漏補缺,總結規律。重點提升自己的應考能力。
  二、對考生第一輪復習的備考建議
  高三第一輪復習非常重要,它是整個高三復習的基礎和關鍵。如何提高該階段的復習效率,是每個考生最為關注的問題。
 ?。ㄒ唬┑諞宦指聰壩ψ裱腦?br />   高三一輪復習要遵循基礎性、系統性、針對性和精練性原則。
  [詮釋] 1.基礎性原則。研讀課標,用好教材,把握基礎。注重知識的全面性、系統性、完整性,構建主干知識體系。
  2.系統性原則。把平時所學的局部的、分散的、零碎的知識進行縱橫聯系,“以線串珠”,使之系統化、結構化、網絡化。
  3.針對性原則。所謂針對性是指:①針對課標和考試大綱的要求;②針對自己學習中的薄弱環節;③針對重點知識;④針對社會熱點;⑤針對國家考試中心的命題信息。
  4、精練性原則。精練習題要記住以下格言:
  ▲學生的能力不是老師教出來的,是練出來的。
  ▲練習當考試,考試如練習。
  ▲練習過難,浪費時間,影響信心;練習過淺,沒有激情,毫無作用;練習過多,忙于應付,抄襲不做。
  ▲要減少練習題量,增加思考時間。把練習數量降下來,把練習質量提上去。不做則已,做必到位。
  ▲泛泛而做,不如不做。練習不求學生全部完成,但做出的要全部得分。
  ▲考什么,練什么;考多難,練多難;怎樣考,怎樣練;多考多練,少考少練,不考不練。
 ?。ǘ┑諞宦指聰暗乃南罨狙叭撾?br />   第一輪復習要完成四項基本學習任務:一是全面、系統地復習所有的知識點;二是完成記憶任務;三是構建單元的知識結構;四是培養初步的綜合能力和學科能力。
  [詮釋]第一項:全面:覆蓋教材中所有知識點;系統:不僅掌握知識本身,而且掌握與該知識點有聯系的前、后、左、右的有關的知識點。
  第二項:所需記憶的知識,在第一輪復習時必須“一次到位”,決不可把記憶任務推到第二輪;所需記憶的知識,要以能準確“默寫”出來為合格。
  第三項:記憶、理解各單元知識結構圖(表);順利通過“單元過關”訓練。
  第四項:將各學科能力落實到做題中;中、低檔題的學科能力基本過關。
 ?。ㄈ┑諞宦指聰暗母聰爸氐?br />   高三第一輪復習要做到“四個下功夫”:一是在真正理解基礎知識上下功夫;二是理論聯系實際,在運用基礎知識分析實際問題上下功夫;三是學會審題,在掌握解題規律和基本方法上下功夫;四是在培養自己養成規范答題習慣上下功夫。
  [詮釋]要做到“四個下功夫”,就要防止出現以下幾個問題:
  1.復習無計劃,學習程序亂。表現為:時間安排不當,或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。
  2.重復習資料,輕教材。出現課前看資料,上課學資料,課后背資料,練習做資料的誤區。而忽視了“以本為本”。
  3.只重前兩個“下功夫”,忽視后兩個“下功夫”,認為后兩個是第二、第三輪復習的事。
  ▲強化反思。①反思一題多解,領會發散思維。通過比較、反思,促進知識遷移,并達到舉一反三、觸類旁通的效果。②反思一題多變,培養自己的探究能力。③反思多題歸一,感悟學科試題的解題規律。
  ▲專題復習要做到:用能力專題帶動知識專題;知識專題,要大膽進行去舍。(有舍才有得)抓主干,抓核心,抓可再生的;抓重點,抓難點,抓熱點。
  三、對考生第二輪復習的備考建議
 ?。ㄒ唬┑詼指聰按朧┕ヂ?br />   以綱為綱,明確目標與任務;以本為本,提高學習效率;以錯糾錯,抓好“四個環節”; 以考練考,提高應試能力。
  [詮釋] ▲二輪復習要有別于一輪復習,要把地毯式轟炸轉變成定點式清除。
  ▲學生要抓好“四個環節”:聽——認真聽老師講課,注意重點、難點、關鍵點;練——在老師指導下,有目的的練典型習題;思——思自己的不足之處,找出原因;悟——從聽、練、思中悟出學習規律。
 ?。ǘ┑詼指聰暗難耙?br />   重拾遺忘知識點;搭建知識結構橋梁;把學過的知識串成線;不斷提高做題效率;培養科學的應試習慣。
  [詮釋]
  1.重拾遺忘知識點。由于一輪復習的知識量大,一些概念、公式和方法會慢慢遺忘,所以在這個階段,需要考生首先回顧一輪復習中所學到的基本知識,鞏固自己的學習成果。
  2.搭建知識結構橋梁??忌荒苷瞻岜鶉說木?,因為每個人的實際情況并不相同,別人的知識結構對你的幫助并不一定大,所以需要考生搭建自己的知識結構橋梁。
  3.把學過的知識串成線。抓住知識間的內在聯系,把課本上的相關知識串起來,使課本上零碎的知識形成一個整體。在第二輪復習階段,考生缺少的不是珍珠,而是能把這些珍珠串起來的線以及把珍珠串成項鏈的能力。
  4.不斷提高做題效率。在第二輪復習階段,要提高做題的效率。一是多思考。首先思考它屬于哪種題型,這種題型有什么特點,審題時有哪些技巧,答題時有哪些基本要求。二是多比較。要拿自己的答案和參考答案比較,看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符,知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠,一定要搞清自己錯在哪里,是審題錯誤還是知識理解錯誤,是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。三是多總結。多關注自己在做題中得到的經驗教訓,注意總結出一些對自己答題有指導性作用的方法來。從心理調節到時間分配,從閱讀習慣到答題順序,從思維模式到語言組織,在平時做題時要注意總結自己有無缺陷,并在做題時注意尋找克服這些缺陷的方法。
  5.培養科學的應試習慣。在二輪復習階段,一定要注意把老師的要求轉化成自己的答題習慣,讓平時積累起來的知識在考場上真正發揮作用。
  四、對考生第三輪復習的備考建議
 ?。ㄒ唬┑諶指聰暗難安唄?br />   不做難題,重回教材;收集錯題,反思錯誤;規范答題,調整心態。
  [詮釋]最后30天,最重要的是總結和歸納。不管是哪一門學科,都要注重收集、整理和反思,爭取該得的分一分都不能丟。
  1.不做難題,重回教材。最后30天內,考生不要再試圖做難題。高考試題雖然千變萬化,但“根”在教材,對教材和基礎知識的熟練程度是制勝的基礎。在復習備考時要堅決克服重資料、輕課本,重做題、輕聽課,重深難題、輕基礎題的傾向。總的要求是點點落實,板塊清晰,網絡完善?;毓榭偽臼?,仍要注重知識的歸納總結,構建學科知識網絡。復習備考時要特別注意知識間的內在聯系,弄清其來龍去脈,同時注重理解和應用,注重知識的遷移和創新。
  2.收集錯題,反思錯誤。在復習備考時要明確做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了高考少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準確、越精細、越深刻,高考取勝的把握才會越大。反思最好的形式是建立錯題本,錯題本的建立應注意:一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細節;四是拓展延伸。對每一道錯題的整理,至少包括:這是什么問題,我為什么出錯,應該怎樣做,還會有哪些變化等部分。
  3.規范答題,調整心態。失分有時往往不是知識遺漏,而是答題不夠規范。規范答題的習慣靠平時養成,考生可以了解近幾年高考評分細則,熟悉各科規范答題的要求。平時答題時要糾正“會而不對、對而不全、全而不快、快而不準”的壞習慣,爭取高考時該得的分一分都不丟。
  研究表明,影響高考成績的20個因素中,學生學習基礎的重要性居第四位,學習方法的重要性居第三位,考前心態的重要性居第二位,而臨考心態的重要性居第一位。由此可見,好心態才會有好成績。在這段時間,考生應矯正自我認識上的偏差,正確評價自己,提高自信心。同時要樹立正確的考試觀,確定恰當的考試期望值,以“平常心”對待高考。
 ?。ǘ┑諶指聰暗摹拔遄志鰲?br />   突破一個“準”字,做到一個“精”字,避免一個“漏”字,升華一個“擴”字,模擬一個“實”字。
  [詮釋]1.“準”即準確記憶書本知識,準確得出答案語言。進入高考的實戰階段,知識的表述不能再模棱兩可,要力求準確。
  2.“精”即考生除了認真完成老師布置的題之外,在自主時間還要精練。針對自己的提高空間或薄弱環節,有針對性地進行強化訓練,尤其是優等生更需要如此。
  3.“漏”即查漏補缺??忌灰鑰際猿絳蠔脫暗母鞲齷方誒檬煊諦?,避免出現細節上或環節上的失誤而抱憾終身。二要看以前做過的試卷,尤其是檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏和錯誤集中的點作為訓練重點。
  4.“擴”即每套題做完之后,考生要回歸課本,在看到涉及的知識點時適當瀏覽該節相關知識,如果覺得掌握不準或已忘記,要及時記憶,這樣既擴大了知識的復習面,也做到了熟悉知識。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然,這無疑會擴展和加深所學的知識。
  5.“實”即進入實戰模擬訓練,要總結考試的經驗教訓,提高應試技巧。每次模擬考試后要留出一定時間反思:這套題有哪些收獲、不足、改進措施等。也可和其他同學探討“提高分數小竅門”的應試技巧。
 ?。ㄈ┑諶指聰暗摹笆鉅蟆?br />   1.熟記默寫,抓住主干知識。2.前后聯系,構建知識網絡。
  3.解題規范,把作業當考試。4.善于總結,掌握解題規律。
  5.渴望考試,培養良好心態。6.細心審題,提高解題能力。
  7.主動改錯,做好滿分答卷。8.重視過程,淡化考試名次。
  9.忙而不亂,保持愉快心情。10.正視自己,充滿必勝信心。
  附:高考答題歌
  高考答題需技巧,速度規范不可少。冷靜做題心情好,審清題意成績高。
  遇到熟題看變化,避免生搬與硬套。碰到難題心不慌,答案要從基礎找。
  不求題題都去做,舍卒保車很重要。檢查修改要慎重,答案改錯最糟糕。