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精準糾錯 精準批閱

來源:時間:2019-04-11 瀏覽:

49下午,教務處對高二年級清明節假期布置的數學、物理、化學、生物四科極課錯題本進行檢查。本次檢查主要從學生錯題本完成情況(數量、質量)、教師批閱情況(日期、對錯、批注、評語)兩個方面展開。

由于放假前數學組對補錯有統一的要求,即選擇題必須寫解題過程,大題必須詳細解題步驟,學生整體完成情況較好,老師整體批改認真仔細。姜小銳老師要求學生用雙色筆標注基礎知識和解題步驟、學生補錯清晰規范,錯題本完成質量最高。武蓉花老師逐題批改、標注對錯,對補錯認真的學生進行激勵表揚,對錯誤較多的學生提出重做的要求。劉棟老師把學生錯題糾錯分為合格與不合格兩個等級,明確指出學生補錯中存在的問題,細化補錯要求。其他老師在批閱錯題本中也能夠做到認真負責、細致嚴謹。

精準教學的有效抓手是利用大數據整理出學生考練中的錯題,通過打印個性化的錯題本,實現錯題重做和查缺補漏。這一學習“最后一公里”離不開教師的嚴格要求、精準批閱,督促學生通過高質量的精準糾錯,可以有效提升學習效果。










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